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Thema Generative KI

CheatGPT (Betrug per Generative Pre-trained Transformer) – die absehbaren Technikfolgen generativer KI für die individuelle Kompetenzentwicklung und die Informationsgrundlage demokratischer Entscheidungen sind bedrohlich. Auf der anderen Seite gehört AI Literacy zweifellos zu den Zukunftskompetenzen, und Schulungen im Prompt Engineering bieten die Chance, verschiedene Vermittlungsziele zu verbinden: Textkompetenz, effiziente Maschinenbedienung und kritisches Denken.

Hier finden sich einige Materialien und Aufsätze (bitte anklicken). Weitere Unterrichtsmaterialien stelle ich auf Anfrage gerne zur Verfügung. Alle Dokumente sind urheberrechtlich geschützt, jedoch zur Verwendung im Unterricht freigegeben.

Wissenschaftliche Publikationen

GOLDWAAGE. Ein deutschsprachiges Prompt-Werkzeug (11/2023): GOLDWAAGE als pdf; GOLDWAAGE als docx

ChatGPT als Recherchetool? Fehlertypologie, technische Ursachenanalyse und hochschuldidaktische Implikationen (2024), in: Bibliotheksdienst 2024-5, S. 259-297, DOI: 10.1515/bd-2024-0042

KI und Rhetorik in tabellarischer Darstellung (3/2025). Zusatzmaterial für das Onlinekursmodul „KI und Rhetorik: Trainingstool oder Langweiler?“ mit Kevin Schumacher, gedreht am 25.3.2025 am KIT Karlsruhe

Schreibkompetenz trotz KI-Tools (12/2024). Thesenpapier zur PARWIN-Netzwerktagung 2024

Manifest: Delegieren statt Trainieren? (12/2023) Stellungnahme einer Schreibdidaktikerin gegen die Verwendung generativer KI bei Lernaufgaben im Studium

Rezension: Professor empfiehlt Schummeln (zu: Christian Rieck, Schummeln mit ChatGPT) (2024), in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF), 51/2-3, S. 77–83, DOI: 10.1515/infodaf-2024-0008

Rezension: Technische Einführung in ChatGPT: anschaulich, lehrreich, am Ende provokant (zu Stephen Wolfram, What is ChatGPT doing ... and why does it work) (2024), in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF), 51/2-3, S. 73–77, DOI: 10.1515/infodaf-2024-0008

Manifest: CheatGPT (2/2023). Stellungnahme einer Schreibdidaktikerin zu Textgenerierung mittels KI an Hochschulen und Universitäten

Seminare und Workshops

regelmäßig seit 2023: Doppelworkshop »Zukunftskompetenz Schreiben mit generativer KI (ChatGPT)«, Studium generale, HTWG Konstanz

regelmäßig seit 2024: Unterrichtseinheiten zum Thema »KI-Kompetenz« im Fachunterricht verschiedener HTWG-Studiengänge, HTWG Konstanz

regelmäßig seit 2011: Thematisierung der erlaubten Hilfsmittel beim akademischen Schreiben im Schreibkurs »Fit für die Thesis«, Studium generale, HTWG Konstanz

Interviews und Vorträge

Onlinebeitrag »Gewürfelte Information« für die Tagung des Arbeitskreises Bibliotheken und Informationseinrichtungen der Leibniz-Gemeinschaft in Braunschweig, 28.11.2025

Interview für Onlinekursmodul »KI und Rhetorik: Trainingstool oder Langweiler?« mit Kevin Schumacher am KIT Karlsruhe, 25.3.2025; gezeigt am 17.7.2025 auf dem Tag der Abschlussarbeit am KIT Karlsruhe

»KI-Podiumsdiskussion Oertner versus Weßels«, Prof. Dr. Doris Weßels von der Fachhochschule Kiel und ich diskutierten auf dem Netzwerktreffen des PARWIN (Promoting Academic Research and Writing − an International Network) unsere unterschiedlichen Positionen zum Thema »(KI-)Tools beim Lehren und Lernen wissenschaftlichen Arbeitens − Fluch oder Segen?«, 6.12.2024 (online)

»KI-Kompetenz für Studierende«, Onlinevortrag in der HTWG-Ringvorlesung Angewandte Ethik, Leitung: Prof. Dr. Annette Kleinfeld, HTWG Konstanz, 14.11.2024

»KI-Kompetenz für Studierende«, Vortrag auf dem Stipendiatentag des Deutschlandstipendiums der Josef-Wagner-Stiftung im Josef-Wagner-Landhaus Friedrichshafen, 25.7.2024

»KI und Prüfungsleistungen«, Input für die Lehrenden der Studiengänge Asiensprachen, Hochschule Konstanz, 9.7.2024

Kerstin Bachtler/Monika Oertner: »Studentisches Schreiben und KI: Schreibberatung soll helfen«, Radiointerview zum Umgang mit KI an der Uni, SWR 2, Journal am Mittag, 10.1.2024

»ChatGPT als Rerche- und Informationstool oder Fehlinformation als Funktionsproblem«, Vortrag auf dem HTWG-Tag des Lernens und Lehrens zum Thema »Chancen und Herausforderungen generativer KI an der Hochschule«, HTWG Konstanz, 15.11.2024

Belletristische Publikationen

»Die Wolke« (neokafkaeske Erzählung mit KI-Bezug), c't. Europas größtes IT- und Tech-Magazin, 15-2024, S. 168-172

»Studium Futurum« (Near-Fiction-Groteske mit KI-Bezug), c't. Europas größtes IT- und Tech-Magazin, 5-2024, S. 168-172

Bereits 2009 brachte ich im Waldgut Verlag Frauenfeld ein Chatbot-Buch heraus und stellte Buch und Autor auf mehreren Veranstaltungen vor: Dieter Huber, »Chatten mit Eliza. Zur Geschichte einer Künstlichen Intelligenz«

2008 erschien in der von mir herausgegebenen Buchreihe »Zwielicht« im Waldgut Verlag Frauenfeld der finnische Science-Fiction-Roman »Blackboxbaby« (1972) von Erkki Ahonen in Erstübersetzung. Darin wird eine Art organische KI als Hirn im Tank gezüchtet, die der Menschheit den Spiegel vorhält.

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